对于每一个家庭而言，新生命的到来具有非常重要的意义，这是家庭生命的发展与延续，也是家庭生活中甜蜜而又沉重的负担。关注婴幼儿家庭的需求与婴幼儿的发育和成长密切相关。

　　(一)家庭环境和教养环境的创设

　　根据婴幼儿成长的特点和需要，家庭环境的创设应遵循能够满足婴幼儿运动、听说和探索的安全、真实、舒适的空间和心理环境。家中墙饰、家具、用品要舒适、安全，符合婴幼儿的年龄特点。灯光、温度和湿度要适宜。家居设施安全，能有效预防和减少意外伤害。必要时，应对家具进行改动，以适应婴幼儿活动的需要。例如，不使用桌布，以防止婴幼儿扯下桌面上的物品而被砸伤或烫伤：使用隐形插座盖、安全门卡、安全桌角和茶几角等。家里应留出供幼儿玩耍和游戏的必要空间，要有适量符合婴幼儿年龄特征和发展需要的玩具，以及内容与形式符合婴幼儿认知特点的图片和绘本等。

　　除了物质环境的准备外，婴幼儿家庭还应通过良好的互动形成和谐、稳定的人际环境，并关注与爱护婴幼儿，以利于其发育和成长。父母教养方式、父母与婴幼儿的交往和互动，以及父母能否及时关注婴幼儿的各种需求并积极地做出回应，都会影响婴幼儿的精神及人格发展。研究发现，整天躺在床上、无人理睬的婴幼儿，大多数1岁时还不能坐起，4岁时还不会行走，智力测验得分较低。另外，领养研究显示，1岁以前被正常家庭领养的婴儿，经过若干年的教育后，智力可以勉强达到同龄儿童的平均水平，但6岁以后被领养的儿童，智力往往达不到正常水平。1岁以前的婴儿虽然不会说话，不能与成人进行语言交流，但是他(她)们可以通过微笑、啼哭和呼喊表达自己需要接近和探索外部世界，并与人交往。家长应珍惜这段宝贵的时间，给予婴幼儿无私的爱和适宜的成长环境，多与婴幼儿交流，多关注婴幼儿内心的想法和愿望，并及时回应婴幼儿的需求和表达。

　　(二)母婴关系的准备

　　“足够好的母亲”是由英国心理学家温尼科特(D.Winnicott)提出的，是指在婴儿出生的最初阶段，母亲发挥母性原始的本能，全身心地投入，完全适应婴儿的需要;随着婴幼儿的发育和成长，母亲从完全照护逐渐过渡到学会放手，给婴幼儿更大的自我成长空间，并能逐渐面对和接纳与婴幼儿的分离。“足够好的母亲”具有适应和合理满足婴幼儿需要的能力，能够在不同阶段充分提供适宜的成长环境，并根据婴幼儿的各种不同需求调适及改变自己、然后帮助婴幼儿在成长过程中逐渐减少对自己的依赖。

　　早期母婴关系对于婴幼儿的成长非常重要。客体关系理论家认为，真正影响个体精神发展过程的是其婴幼儿期与养育者(尤其是母亲)的关系，这是影响其人格形成和发展的重要因素，甚至决定了个体自我的形成以及与他人交往的方式。温暖、亲密且稳定的母婴关系，有利于婴幼儿获得满足与乐趣，也是婴幼儿心理健康的重要因素。

　　(三)父亲的准备

　　婴幼儿需要父爱和母爱的共同滋养，缺少其中任何一种都会导致其心理发展失衡。在家庭生活中，母亲的照料往往超过父亲，但父亲对子女人格的形成和发展具有重要的影响。母爱具有无条件和自然本能的特性，父爱则有更多的条件性和社会理智性，母爱较细腻，父爱较粗犷;母爱比较注重生活上的关心和物质上的供给，父爱则更注重于心理上的关心和成长过程中的引导。因此，父爱和母爱都是不可缺少的。

　　(四)其他家庭成员的关系调整

　　在中国，祖父母对婴幼儿的期待往往是急切而热情的，也更容易溺爱孩子。同时，在孩子的养育过程中，祖父母往往承担着大部分的照护工作。因此，婴幼儿父母与祖父母之间通过沟通并达成育儿共识尤为重要。家庭成员之间要相互理解、体谅和支持，共同营造和谐、稳定的家庭环境，科学、健康地养育婴幼儿。

 

　　朗读者：杜敏

　　第35期